Por Julia Rodríguez, estudiante de FIC 

Junto con algunas compañeras tuvimos la oportunidad de visitar la isla y participar de la XXXI Brigada Suramericana de Trabajo Voluntario y Solidaridad con Cuba. Compartimos esta experiencia con otras delegaciones de Brasil, Chile y El Salvador. Entre los participantes de la delegación uruguaya estuvimos estudiantes de distintos trayectos, conociendo, aprendiendo e intercambiando en diversas instancias. La defensa de la Revolución cubana y la lucha antiimperialista fueron los ejes centrales de nuestra visita.

Este viaje se realizó en el marco del centenario del Comandante en Jefe de la Revolución Fidel Castro Ruz, un acontecimiento histórico que atravesó todas las actividades desarrolladas por la Brigada y que a su vez define la agenda política y cultural de Cuba para todo el año 2026.

La figura de Fidel, como también la de Martí, estuvo presente en cada instante, no solo como referencia histórica, sino como expresión viva de la Revolución que continúa fuerte y firme con la dignidad que la identifica.

Desde nuestro lugar como estudiantes nos resultó sumamente significativo y fundamental conocer la realidad cubana, entender de forma directa el lugar que ocupa la educación para el pueblo de Cuba, no pudimos no comparar su realidad con la realidad educativa uruguaya. Estamos acostumbradas a los constantes ataques a la educación pública, a que las leyes del mer-cado y los lineamientos de los organismos internacionales de crédito dictaminen el trayecto de la educación que recibimos. Esta subyugación, podríamos hasta hablar de colonización educativa, difiere significativamente de la realidad de la educación cubana. La concepción de la educación liberadora y dignificadora es una de las bases fundamentales del proceso revolucionario.

La asignación presupuestal para la educación en Cuba ronda un cuarto del total del Producto Bruto Interno (PBI), cercano a lo que se asigna para la salud. Estamos hablando de que la mitad del PBI en Cuba va para educación y salud: ¡impensable si comparamos la realidad uruguaya! Este ejemplo, aunque puede parecer abstracto, es prueba concreta de las prioridades del proyecto revolucionario cubano, de cuál es el foco dentro del sistema de repartición. El pensar en los seres humanos y su entorno primero, en contraposición al lucro y el capital; es educar para producir y no para consumir sin límite. Lamentablemente estamos muy lejos en Uruguay de este proyecto.

Pero lejos de acumular frustración y resignación, es nuestro deber y responsabilidad apostar a un proyecto revolucionario y socialista. Un mundo realmente para las personas que habitan en él, para todas. Ésto es lo que nos sigue demostrando Cuba, después de décadas de incontables ataques a su soberanía y desarrollo, pero también de resistencia y lucha colectiva firme. A 67 años del triunfo de la Revolución Cuba sigue siendo ejemplo para el mundo, continúa incomodando al imperialismo y siendo una guía para los pueblos de América que resisten.

Compartir trabajo voluntario, intercambiar experiencias y conocer de primera mano las realidades de otros pueblos permite romper con los relatos distorsionados que muchas veces circulan sobre procesos como el cubano. En ese sentido, la solidaridad se convierte también en una forma de aprendizaje. Las luchas de nuestros pueblos no son aisladas, sino parte de un mismo hori-zonte de transformación.