Por Agustina Larroca, estudiante del Bachillerato Tecnológico en Informática

Cuando recortan horas recortan nuestro futuro

El 25 de febrero, el Instituto Tecnológico Superior de UTU (ITS) fue ocupado por docentes. Fue una respuesta a meses de silencio, de promesas incumplidas y de decisiones tomadas desde oficinas alejadas de los talleres donde realmente se aprende.

Dos días después, el 27 de febrero, docentes ocuparon el CODICEN (Consejo Directivo Central) para exigir respuestas que las autoridades vienen pateando desde diciembre. Porque este conflicto no apareció de un día para otro; las autoridades sabían perfectamente lo que estaba pasando y eligieron mirar para otro lado.

Para quienes estudiamos informática en UTU, lo que está pasando con la materia de Tecnología no es algo lejano. Es algo que nos toca directamente a todos los que elegimos la educación técnica. Porque la UTU no es solamente un lugar donde se memorizan contenidos. La UTU es taller, es práctica y es aprender haciendo. Justamente eso es lo que hoy están atacando.

Un recorte brutal que deja docentes afuera y estudiantes sin clase

En diciembre los docentes del área de Tecnología se encontraron con algo absurdo: habían recortado el 50 % de las horas. Para ser claros, se pasa de 1400 horas semanales a solo 700. Eso significa que la mitad de los docentes se quedan sin trabajo.

Como si esto fuera poco, la materia de Tecnología en UTU se da en dupla docente desde hace años. Dos profesores por grupo. No porque sí, sino porque el taller lo exige. En esos espacios se trabaja con herramientas, con máquinas, con electricidad, con soldadura, con materiales de verdad. No es una clase teórica más. Pretender que un solo docente esté a cargo de hasta 30 estudiantes usando este tipo de herramientas no es una decisión pedagógica, es una irresponsabilidad. Y las autoridades lo saben.

Le están sacando lo que hace única a la UTU

La materia de Tecnología en ciclo básico no es un detalle menor. Es la puerta a la educación técnica. Ahí es donde muchos gurises descubren que les gusta la electrónica, la carpintería, la mecánica, la robótica o la informática. Ahí arrancan muchos trayectos que después siguen en bachilleratos tecnológicos, en carreras técnicas terciarias o incluso en la facultad. Se trata de una de las cosas que diferencia a la UTU del liceo.

Cuando recortan horas de Tecnología no están reordenando recursos. Le están sacando lo que hace única a la educación técnica.

Y lo hacen mientras hablan de innovación, de tecnología y hasta de inteligencia artificial en discursos vacíos.

La organización docente frente al silencio del poder

Frente a este atropello, los docentes tomaron una decisión clara: no eligieron horas para evitar que decenas de compañeros quedarán directamente fuera del sistema.

También arrancaron las medidas de lucha. El 25 de febrero ocuparon el Instituto Tecnológico Superior, donde se iba a realizar el acto de elección de horas. El 27 de febrero ocuparon el CODICEN, exigiendo respuestas que las autoridades siguen sin dar.

Lo que está en juego no son solamente las horas en una planilla, están en juego cerca de 500 puestos de trabajo docentes en todo el país. La consecuencia es clara, en Montevideo, Canelones y San José los estudiantes de ciclo básico empiezan el año sin clases de Tecnología.

Que no nos quieran correr con la culpa

Casi siempre que hay conflicto en la educación pública aparece el mismo recurso, culpar a los docentes cuando la realidad es otra. Los docentes quieren trabajar, quieren enseñar, quieren que los talleres funcionen con condiciones dignas y seguras. Los estudiantes queremos poder ir a estudiar, tener un docente en el aula sin tener que esperar semanas mientras la asignatura sigue vacante.

Los que no están dando respuestas son las autoridades que sabían de este problema desde diciembre y decidieron no resolverlo.

Es fácil hablar de educación desde un escritorio, como lo hacen las autoridades progresistas de la ANEP y de la DGETP. Lo difícil es hacerse cargo de las decisiones que afectan a miles de estudiantes.

Defender la UTU también es tarea de los estudiantes

Los que estudiamos en UTU sabemos que nada de lo que hoy existe cayó del cielo. Si hoy la educación técnica es una herramienta de verdad para miles de gurises de distintos barrios es porque hubo gente que la defendió cuando quisieron recortarla. Por eso este conflicto no es solo de los docentes. También es nuestro, de los estudiantes.

Cuando recortan horas en la UTU no están ajustando números, están ajustando el futuro de quienes elegimos aprender con las manos, con la cabeza y el cuerpo en los talleres. Frente a toda esta incoherencia que está pasando, lo mínimo que podemos hacer como estudiantes es algo tan simple como no mirar para otro lado.

Estamos en el año clave para el crecimiento organizado de los estudiantes de la enseñanza técnica, estamos a las puertas de un crecimiento de la Coordinadora de Estudiantes de UTU (CEU), esa es nuestra responsabilidad. Salir a visitar las UTU, conversar con los compañeros, en clase, en los pasillos, en la vereda, esa es la tarea del momento; multiplicar la CEU para enfrentar los recortes y el ninguneo.